Supervisão é um processo abrangente e agregado no trabalho escolar.
Sobre essa pode dizer que é uma tarefa técnico-científica. Como técnica
ela é maneira definida de exercer determinada função integrante de um
sistema no caso o educacional. Sua função é muito importante na
consecução de melhor qualidade na prestação de serviços educacionais,
desde as instâncias mais amplas e abrangentes até a atividade básica.
Como trabalho científico, a supervisão tem que:
• Pesquisar os fatos para que possa abranger todas as dimensões da realidade que atua;
• Estabelecer hipóteses de atuação;
• Determinar prioridades com as respectivas atividades necessárias à sua execução;
• Avaliar o resultado das mudanças que indicam a existência de “uma nova realidade” e impõe, consequentemente, um novo ciclo de atuação.
Como trabalho técnico científico, a supervisão, desenvolve-se através de três etapas que são: planejamento, acompanhamento e controle. A supervisão, em sua atuação, precisa prever todo o seu trabalho para um período letivo, anual e semestral, bem como precisa prever a execução de suas tarefas particulares. Mas estas se desenrolam segundo o esquema: planejamento, acompanhamento e controle. O planejamento refere-se ao que e como fazer, o acompanhamento à execução e o controle à avaliação.
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